Espaço reservado à participação da Escola Secundária de Lagoa em programas Erasmus+ Key Action 2: Cooperation for innovation and the exchange of good practices
LEVEL: Looking for Enhancement of Virtual Environments for Learning
GameON: Game-based learning in school education
Coordenador
Erasmus+ Project Shadows
Nos dias 2 e 3 de novembro, realizou-e a primeira reunião do Erasmus+ Project Shadows que visa a realização de um videojogo educativo, que se enquadra nos denominados Serious Games, cuja função é principalmente educativa. Os elementos lúdicos não são colocados de parte, aliás irá procurar-se uma boa integração da aprendizagem no jogo. Outra componente importante será a possibilidade da aplicação poder ser utilizada remotamente pelos docentes, o que constitui uma mais valia nos tempos atuais. O encontro ocorreu por videoconferência, tendo-se discutido o processo de desenvolvimento que inclui a conceptualização do videojogo e a ciência subjacente. As particularidades de cada uma das instituições participantes foram também tomadas em conta, para que o produto final venha a possuir significado global.
Além da Escola Secundária de Lagoa, são parceiros o colégio Dinamarquês, Grenaa Gymnasium a empresa de desenvolvimento de Videojogos alemã, Ingenious Knowledge, e a escola croata Trnsko.
Enchanted Crystals obteve segundo lugar na ECGBL 2019
O Videojogo Educativo Enchanted Crystals obteve segundo lugar na 7ª Competição Internacional de Jogos Educativos, evento alojado na ECGBL 2019: 13th European Conference on Games Based Learning, que teve lugar, este ano, na University of Southern Denmark (SDU). O jogo foi colocado a concurso e apresentado dois especialistas em videojogos, David Farrell e Spyros Blatsios, que se deslocaram à Dinamarca para esse efeito.
O Enchanted Crystals foi desenvolvido no âmbito do Erasmus+ Project Level, no qual a Escola Secundária de Lagoa colaborou com a universidade escocesa, Glagow Caledonian University, a empresa alemã, Ingenious Knowledge, e a escola grega, Platon M.E.P.E.
Erasmus + GameON – Glasgow
Os docentes da Escola Secundária de Lagoa deslocaram-se a Glasgow, na última semana de maio, para estarem presentes em reuniões no âmbito do Erasmus + Key action 2 “Projeto GameON”. O plenário ocorreu na Glasgow Caledonian University, local onde foram tomadas as últimas decisões em relação ao conteúdo final do livro sobre a exploração educativa dos videojogos na sala de aula. Neste momento, quase não existe informação sobre esta matéria, pelo que o livro pretende preencher este vazio. A publicação ocorrerá em versão digital e física, sendo a primeira gratuita. Estiveram presentes na reunião os representantes das Escolas Platão, da Universidade de Paderborn, da Glasgow Caledonian University e da empresa Ingenious Knowledge.
Este Erasmus, que agora se aproxima do seu final, foi possível graças à aposta feita pelo Conselho Executivo no programa Erasmus, à participação dos de vários docentes da nossa escola e à capacidade técnica dos nossos Serviços Administrativos. Queremos deixar a todos o nosso mais sincero muito obrigado.
João Freitas
Coordenador do Projeto
Erasmus + GameON – Paderborn
Vários docentes da Escola Secundária de Lagoa têm feito contribuições para o Erasmus + Key action 2 “Projeto GameON” que almeja a elaboração de um livro sobre a utilidade educativa dos videojogos com base em experiências de sala de aula e estudos académicos relativos à utilização deste tipo de média interativo em contexto educativo. No seguimento deste projeto, decorreram, entre os dias 17 e 19 de Maio, em Paderborn, reuniões de trabalho onde se analisaram as contribuições dos vários parceiros Erasmus para futura compilação. Além da Escola Secundária de Lagoa este projeto conta com a participação de especialistas na área das Escolas Platão, da Universidade de Paderborn, da Glasgow Caledonian University e da empresa Ingenious Knowledge.
João Freitas
Coordenador do Projeto
Erasmus +
Entre 28 janeiro e 2 de fevereiro decorreram, na cidade de Colónia, as reuniões de trabalho relativas aos projetos Erasmus + Key action 2 – Cooperation for innovation and Exchange of Good Practices relativas aos Projetos LEVEL, onde se está a desenvolver um videojogos para a aquisição de competências ao nível da Matemática e GameON, no qual se pretende a elaboração de um livro que almeja apoiar os docentes na introdução dos videojogos na sala de aula. São parceiros neste projeto a Glasgow Caledonian University(Escócia), a Universidade de Paderborn (Alemanha), a Ingenious Knowledge (Alemanha), as Escolas Platão (Grécia) e a Escola Secundária de Lagoa.
Neste momento o videojogo educativo já começa a tomar forma, prevendo-se uma versão melhorada para Abril, e o livro que pretende abordar as possibilidades didáticas dos videojogos na sala passou por um processo final de organização, tendo-se entrado numa fase de produção escrita sobre experiências de sala de aula com videojogos.
João Freitas
Coordenador dos projetos
PLAY&CODE
No âmbito da Code Week, que se realiza de 7 a 22 de Outubro, a Escola Secundária de Lagoa irá desenvolver uma atividade aberta a todos os seus alunos, na qual irão ser colocados computadores no hall da escola com o videojogo “Human Resource Machine”, que contém ideias básicas de programação. A atividade decorrerá entre as 10 e as 12 horas, no dia 18 de outubro.
Hiperligação do evento na codeweek.eu
Fotos da Atividade
“Certificado da atividade PLAY&CODE realizada no âmbito da CodeWeek no Hall da Escola Secundária de Lagoa.”
Erasmus+ LEVEL e GameON na Escola Secundária de Lagoa
Na semana de 2 a 6 de Outubro decorreram reuniões de trabalho relativas aos projetos Erasmus + Key action 2 – Cooperation for innovation and Exchange of Good Practices, uma relativa ao Project LEVEL, onde se está a desenvolver um videojogos para a aquisição de competências ao nível da Matemática e outra no âmbito do projeto GameON, no qual se pretende a elaboração de um livro que almeja apoiar os docentes na introdução dos videojogos na sala de aula. São parceiros neste projeto a Glasgow Caledonian University (Glasgow), a Universidade de Paderborn (Alemanha), a Ingenious Knowledge, as Escolas Platão (Grécia) e a Escola Secundária de Lagoa (ESL).
Estiveram presentes nestas reuniões vários docentes da nossa escola, como foram os caso dos professores João Freitas, Marco Medeiros, Artur Ferreira, David Rosa e Anabela Frias.
No dia 3 de outubro ocorreu um Workshop, que foi organizado pelo docente de informática Artur Ferreira, onde vários alunos aprenderam as regras básicas de construção de níveis de videojogos com a orientação dos especialistas Rasmus Pechuel e David Farrell.
No dia 6 de Outubro teve lugar na Escola Secundária de Lagoa uma palestra relativa aos Videojogos na Educação, onde na sessão de abertura participaram, Alexandre Oliveira, Presidente do Conselho Executivo da ESL, João Freitas, Coordenador dos projetos Erasmus na ESL e José Silva, docente de informática da ESL. A palestra teve como oradores principais os especialistas em videojogos David Farrell, Rasmus Pechuel e Spyridon Blatsios.
Nesta palestra foram apresentados textos originais, feitos de propósito para a mesma, da autoria de grandes mestres da indústria dos videojogos, a pedido do professor universitário de Glasgow, David Farrell, que discursou sobre como começar a fazer videojogos. Ramus Pechuel falou de como entrar na indústria dos videojogos e Spyros Blatsios apresentou um exemplo de utilização de um videojogos no ensino da História.
Participaram turmas/alunos de várias Escolas Secundárias de S.Miguel, da Universidade dos Açores, do ENTA, estando ainda representantes de várias organizações, como foi o caso do NONAGON, onde decorreram algumas das reuniões de trabalho destes Erasmus e ainda muito outros participantes com forte ligação aos videojogos, às tecnologias e ao ensino em geral, como foi o caso da Cereal Games. Marcou também presença a Câmara Municipal de Lagoa, que muito apoiou este evento, tendo garantido o transporte dos visitantes, aquando da sua chegada, já tardia, no dia 1 de outubro.
A filmagem em stream da palestra, foi totalmente feita por alunos, podendo mais informação ser encontrada no Diário da Lagoa, que fez a cobertura do evento.
Coordenador do Erasmus+
na Escola Secundária de Lagoa
Realizou-se nos dias 22 e 23 de fevereiro, em Katerini, na Grécia, mais uma reunião no âmbito do “Erasmus+ Key action 2 – Cooperation for Innovation and Exchange of Good Practices” – Project Level, no qual estiveram presentes os docentes João Freitas, José Silva e David Rosa, da Escola Secundária de Lago, para colaborar no desenvolvimento de uma aplicação para dispositivos móveis que se espera que venha a facilitar a aprendizagem de algumas competências no âmbito da Matemática.
A escola anfitriã, PLATON M.E.P.E recebeu muito bem os docentes da Escola Secundária de Lagoa, dois representantes da Empresa alemã de desenvolvimento de aplicações pedagógicas, Ingenious Knowledge, e o coordenador científico da universidade escocesa Glasgow Caledonian University.
Os parceiros do Erasmus+ participaram numa reunião que teve na sua agenda a análise dos currículos de Matemática dos países participantes, identificação de dificuldades ao nível do ensino e aprendizagem da Matemática, seleção de conteúdos curriculares a focar no videojogo, análise do projeto de protótipo do videojogos e discussão das mecânicas do jogo (game mechanics), isto é, de como seria possível utilizar as regras intrínsecas do videojogo em desenvolvimento para resolver alguns dos problemas identificados pelas Escolas. O Coordenador científico, PhD David Farrell, cujo o currículo inclui vasta experiência no desenvolvimento de videojogos para Educação, os denominados “serious games”, fez uma explanação de vários estudos no sentido de identificar pontos fundamentais a ter em conta no desenvolvimento do videojogo, alertando para potenciais problemas, fazendo transparecer que os videojogos na educação são uma área com vasto potencial, mas que ainda tem um longo caminho a percorrer, o que é no fundo a justificação para a existência do presente Erasmus+.
João Freitas
A Escola Secundária de Lagoa (ESL) encontra-se a participar num “Erasmus+ Key action 2 – Cooperation for Innovation and Exchange of Good Practices”, denominado por Project Level (Looking for Enhancement of Virtual Environments for Learning), cujo objetivo é o desenvolvimento de um videojogo que auxilie o aluno na aprendizagem da Matemática e o docente no ensino daquela disciplina.
Nesta empreitada a ESL irá colaborar com a escola grega, PLATON M.E.P.E e com a Empresa alemã de desenvolvimento de aplicações pedagógicas, Ingenious Knowledge, num projeto que possui a coordenação da universidade escocesa Glasgow Caledonian University.
É uma oportunidade de aprendizagem e de envolvimento numa abordagem diferente à resolução das problemáticas associadas ao ensino da Matemática, disciplina muito desafiante em termos pedagógicos e didácticos, que muito tem a beneficiar com soluções alternativas que possam vir a contribuir para minimizar dificuldades de aprendizagem, sendo que neste caso particular existe o recurso a um mídia que os jovens normalmente gostam muito, os videojogos.
A nossa intenção é envolver todos os que de uma forma ou de outra possam contribuir, sendo que neste momento contamos com uma equipa de Matemática, formada pelos docentes José Guilherme, Anabela Frias, David Rosa e José Carreiro (na foto, da esquerda para a direita); todos eles professores com muitos anos de serviço e percursos diversificados que irão, numa primeira fase, orientar o projeto em termos curriculares, para que o videojogo posso melhor responder às necessidades dos alunos e à realidade particular em que é aplicado.
Em colaboração estreita com a equipa de Matemática estará o docente de informática, José Silva, que esteve em Glasgow com o coordenador do projeto, o professor João Freitas, numa reunião entre os vário parceiros do Erasmus+, que ocorreu no dia 10 de novembro de 2016. O professor José Silva encontra-se encarregue da gestão do processo de recolha e tratamento de informação, no sentido de facilitar a análise e interpretação dos dados pelos docentes de Matemática, assim como, pelos parceiros do Erasmus+.
O Erasmus+ terá a duração de aproximadamente dois anos e será uma oportunidade para nós, uma região ultraperiférica, participarmos numa área de investigação recente, os videojogos na educação. Será um momento de aprendermos, de desenvolvermos novas competências pedagógicas e didáticas, que passarão por uma reflexão sobre uma forma diferente de aprender Matemática, mas também pelo domínio de diversas áreas tecnológicas e multimédia, que poderão desafiar vários elementos da nossa escola, docentes e alunos, com potencial benefício para todos.
No segundo ano do projeto haverá o acesso ao protótipo do videojogo, o que trará uma nova dinâmica, havendo a oportunidade de docentes e alunos testarem aquele software dentro e fora da sala de aula, contribuindo para a sua eficácia e para o papel que este tipo de recurso pode vir a ter no Ensino. É um projeto que irá exigir crescimento da nossa parte, o que é muito positivo, pois estaremos a refletir, a aprender e a contribuir para o ensino e aprendizagem da Matemática.
João Freitas